EL TIPO DE CAMBIO DE HOY ES DE: Empresarios por la Educación y Fundesa rechazan paros y afirman compromiso con la calidad educativa
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24 de junio, 2025
La Fundación para el Desarrollo de Guatemala (Fundesa) y Empresarios por la Educación han emitido un comunicado conjunto en el que reiteran su firme apoyo a la educación de calidad en Guatemala. En el mismo, expresan su profunda preocupación y rechazo a las prácticas sindicales que, aseguran, limitan el desarrollo educativo del país y afectan directamente el progreso de los estudiantes.
Es noticia. Este llamado surge ante la preocupación por las interrupciones en el calendario escolar y el impacto negativo en la formación de los estudiantes.
- Ambas organizaciones instan a retomar las clases en todos los centros educativos, acatando las disposiciones legales vigentes, para garantizar la continuidad del proceso de aprendizaje.
- Hacen un llamado a restablecer un diálogo respetuoso y responsable entre el Ministerio de Educación (MINEDUC) y el Sindicato de Trabajadores de la Educación de Guatemala (STEG).
- Se exige la recuperación de los días perdidos en las escuelas afectadas por la paralización de actividades, buscando minimizar el impacto en el rendimiento académico de los alumnos.
Punto de fricción. Fundesa y Empresarios por la Educación expresan profunda preocupación por prácticas sindicales que, en lugar de promover el bienestar de estudiantes y docentes, han generado obstáculos para la mejora del sistema educativo. Estas acciones han impactado negativamente los días de clase y el acceso a la escuela, así como la calidad en los centros educativos públicos.
- Las prácticas preocupantes incluyen la paralización de actividades escolares y la intervención en las direcciones departamentales, afectando a 5800 centros educativos (16% del total).
- La búsqueda de un aumento salarial del 15 %, más allá del 5 % otorgado este año, pone en peligro la inversión en programas de calidad y limita la innovación en el sistema educativo.
- Ambas organizaciones exhortan a las autoridades educativas a implementar políticas de selección y contratación de docentes transparentes y efectivas para integrar a los educadores más preparados.
Hemeroteca. La situación actual no es un hecho aislado, sino que forma parte de un patrón de acciones por parte del Sindicato de Trabajadores de la Educación de Guatemala (STEG). Recientemente, grupos de maestros se concentraron en los alrededores del Palacio Nacional, una medida de presión que ha afectado a más de 300.000 estudiantes.
- En 2024, con la asunción de las nuevas autoridades del MINEDUC, el STEG inició negociaciones para un nuevo Pacto Colectivo, buscando blindar el proceso mediante la solicitud de reserva.
- El gobierno presentó tres acciones legales y sugirió solicitar las actas de las reuniones del sindicato en la Unidad de Acceso a la Información Pública, en un intento por transparentar el proceso.
- El STEG buscó revocar la decisión del MINEDUC y aprovechó para exigir la reactivación del seguro médico escolar; sin embargo, no tuvo éxito. Las inconformidades subieron de tono días después de que se anunciara un incremento salarial del 5 %, sin el consentimiento de los sindicalistas, quienes exigen un 15 %.
Lo que sigue. Ambas entidades continuarán trabajando de manera conjunta con todos los sectores para garantizar que cada niño y joven en Guatemala pueda acceder a una educación digna y pertinente. El objetivo es preparar a las nuevas generaciones para las oportunidades del futuro y asegurar su éxito en un mundo globalizado.
- Se insta a unir esfuerzos para la mejora continua del sistema educativo, priorizando siempre el aprendizaje de los alumnos y su preparación para el éxito.
- Las organizaciones sugieren hacer públicas las acciones que se negocian en el pacto colectivo entre el MINEDUC y el STEG para fomentar la transparencia y la confianza.
- Se busca avanzar hacia una educación de calidad con altos estándares, que beneficie a toda la sociedad guatemalteca y contribuya al desarrollo sostenible del país.
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24 de junio, 2025
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- Se exige la recuperación de los días perdidos en las escuelas afectadas por la paralización de actividades, buscando minimizar el impacto en el rendimiento académico de los alumnos.
Punto de fricción. Fundesa y Empresarios por la Educación expresan profunda preocupación por prácticas sindicales que, en lugar de promover el bienestar de estudiantes y docentes, han generado obstáculos para la mejora del sistema educativo. Estas acciones han impactado negativamente los días de clase y el acceso a la escuela, así como la calidad en los centros educativos públicos.
- Las prácticas preocupantes incluyen la paralización de actividades escolares y la intervención en las direcciones departamentales, afectando a 5800 centros educativos (16% del total).
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- Ambas organizaciones exhortan a las autoridades educativas a implementar políticas de selección y contratación de docentes transparentes y efectivas para integrar a los educadores más preparados.
Hemeroteca. La situación actual no es un hecho aislado, sino que forma parte de un patrón de acciones por parte del Sindicato de Trabajadores de la Educación de Guatemala (STEG). Recientemente, grupos de maestros se concentraron en los alrededores del Palacio Nacional, una medida de presión que ha afectado a más de 300.000 estudiantes.
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- El gobierno presentó tres acciones legales y sugirió solicitar las actas de las reuniones del sindicato en la Unidad de Acceso a la Información Pública, en un intento por transparentar el proceso.
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Lo que sigue. Ambas entidades continuarán trabajando de manera conjunta con todos los sectores para garantizar que cada niño y joven en Guatemala pueda acceder a una educación digna y pertinente. El objetivo es preparar a las nuevas generaciones para las oportunidades del futuro y asegurar su éxito en un mundo globalizado.
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- Las organizaciones sugieren hacer públicas las acciones que se negocian en el pacto colectivo entre el MINEDUC y el STEG para fomentar la transparencia y la confianza.
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