EL TIPO DE CAMBIO DE HOY ES DE: Edgar Montúfar, director DIGEDUCA: “Las evaluaciones buscan detectar debilidades del Sistema Educativo Nacional”
Edgar Montúfar, director de la Dirección General de Evaluación e Investigación Educativa (DIGEDUCA), conversó con República sobre la importancia de evaluar a los estudiantes y maestros de todos los sectores y niveles, —público, privado, municipal y por cooperativa—.
Explicó que el Acuerdo Ministerial 1171-2010 establece los tipos y objetivos de las pruebas que se deben realizar para asegurar la calidad educativa, detectar la calidad que tiene el Sistema Educativo Nacional e identificar las áreas débiles. Los resultados permiten a las autoridades facilitar la toma de decisiones, aseveró.
Además, explicó: “La DIGEDUCA es la encargada de llevar a cabo las evaluaciones externas, la mayoría son pruebas estandarizadas. Las pruebas son dirigidas a los alumnos de primaria, tercero básico y graduandos, básicamente. En el caso de la evaluación externa, busca generar información que permita mejorar el sistema educativo guatemalteco”.
Especificó que la Evaluación de la Primaria Nacional se realiza en los grados de primero, tercero y sexto primaria. Se usan para medir el desempeño de los estudiantes en las áreas de Lectura y Matemática. El objetivo es determinar el nivel del logro alcanzado en dichas áreas, basado en los estándares educativos nacionales.
Mientras, la Evaluación de Graduandos consiste en una prueba de Lectura y una de Matemática. El instrumento ayuda a medir el grado de eficiencia con que el sistema educativo cumple sus objetivos generales y específicos. “Se aplica a los alumnos un cuestionario de factores asociados, con la finalidad de identificar elementos que inciden en los aprendizajes matemáticos y el desarrollo de las competencias lectoras”.
La Evaluación de Tercero Básico evalúa las destrezas, habilidades y contenidos contemplados para desarrollar competencias para la vida en el área de Matemática y en Lectura. Esta evaluación se realiza de manera periódica; sin embargo, los resultados no son vinculantes a la promoción de los estudiantes, enfatizó.
Mientras, la Evaluación Diagnóstica para Docente se activa con en el Acuerdo Gubernativo 164-2005. Se refiere al diagnóstico de conocimientos generales del maestro. La prueba es requisito indispensable para solicitar las acciones de primer ingreso, reingreso y puesto docente.
Informó que este año se efectuará la Evaluación de Graduandos —programada de abril para agosto— y el Estudio Regional Comparativo y Explicativo, evaluación que se aplica en tercero y sexto primaria. Se prevé para agosto y septiembre.
Además, la prueba del Programa Internacional de Evaluación de Estudiantes (PISA, por sus siglas en inglés), se aplica a los estudiantes de 15 años que se encuentran estudiando en algún grado del nivel medio. Esta evaluación se realizará en julio y agosto.
Aclaró que ya se efectuó la evaluación diagnóstica de los docentes optantes a plaza para preprimaria y primaria. Esta se aplicó en febrero. “De momento no se tiene otra evaluación programada”.
Montúfar dijo que las evaluaciones se aplican en papel y lápiz —tradicional— y otras en computadora —digital—. La segunda opción implica tener equipos de cómputo y acceso a internet en los centros educativos y que el estudiante tenga ciertas habilidades tecnológicas.
Por la pandemia, la Evaluación a los Graduandos —Bachillerato, Perito Contador, Secretariado y Magisterio— se empezó a trabajar en línea.
Detalló que no todos los establecimientos cuentan con un laboratorio de computación, por ello, los directores de se organizaron para buscar un laboratorio con las condiciones mínimas para hacer las pruebas. “Es una ventaja, una facilidad que nos da la tecnología”, expresó.
Por último, dijo que usan las mediciones para hacer comparaciones con años anteriores. Pero eso no quiere decir que sean las mismas preguntas. Las preguntas se van cambiando periódicamente
Edgar Montúfar, director DIGEDUCA: “Las evaluaciones buscan detectar debilidades del Sistema Educativo Nacional”
Edgar Montúfar, director de la Dirección General de Evaluación e Investigación Educativa (DIGEDUCA), conversó con República sobre la importancia de evaluar a los estudiantes y maestros de todos los sectores y niveles, —público, privado, municipal y por cooperativa—.
Explicó que el Acuerdo Ministerial 1171-2010 establece los tipos y objetivos de las pruebas que se deben realizar para asegurar la calidad educativa, detectar la calidad que tiene el Sistema Educativo Nacional e identificar las áreas débiles. Los resultados permiten a las autoridades facilitar la toma de decisiones, aseveró.
Además, explicó: “La DIGEDUCA es la encargada de llevar a cabo las evaluaciones externas, la mayoría son pruebas estandarizadas. Las pruebas son dirigidas a los alumnos de primaria, tercero básico y graduandos, básicamente. En el caso de la evaluación externa, busca generar información que permita mejorar el sistema educativo guatemalteco”.
Especificó que la Evaluación de la Primaria Nacional se realiza en los grados de primero, tercero y sexto primaria. Se usan para medir el desempeño de los estudiantes en las áreas de Lectura y Matemática. El objetivo es determinar el nivel del logro alcanzado en dichas áreas, basado en los estándares educativos nacionales.
Mientras, la Evaluación de Graduandos consiste en una prueba de Lectura y una de Matemática. El instrumento ayuda a medir el grado de eficiencia con que el sistema educativo cumple sus objetivos generales y específicos. “Se aplica a los alumnos un cuestionario de factores asociados, con la finalidad de identificar elementos que inciden en los aprendizajes matemáticos y el desarrollo de las competencias lectoras”.
La Evaluación de Tercero Básico evalúa las destrezas, habilidades y contenidos contemplados para desarrollar competencias para la vida en el área de Matemática y en Lectura. Esta evaluación se realiza de manera periódica; sin embargo, los resultados no son vinculantes a la promoción de los estudiantes, enfatizó.
Mientras, la Evaluación Diagnóstica para Docente se activa con en el Acuerdo Gubernativo 164-2005. Se refiere al diagnóstico de conocimientos generales del maestro. La prueba es requisito indispensable para solicitar las acciones de primer ingreso, reingreso y puesto docente.
Informó que este año se efectuará la Evaluación de Graduandos —programada de abril para agosto— y el Estudio Regional Comparativo y Explicativo, evaluación que se aplica en tercero y sexto primaria. Se prevé para agosto y septiembre.
Además, la prueba del Programa Internacional de Evaluación de Estudiantes (PISA, por sus siglas en inglés), se aplica a los estudiantes de 15 años que se encuentran estudiando en algún grado del nivel medio. Esta evaluación se realizará en julio y agosto.
Aclaró que ya se efectuó la evaluación diagnóstica de los docentes optantes a plaza para preprimaria y primaria. Esta se aplicó en febrero. “De momento no se tiene otra evaluación programada”.
Montúfar dijo que las evaluaciones se aplican en papel y lápiz —tradicional— y otras en computadora —digital—. La segunda opción implica tener equipos de cómputo y acceso a internet en los centros educativos y que el estudiante tenga ciertas habilidades tecnológicas.
Por la pandemia, la Evaluación a los Graduandos —Bachillerato, Perito Contador, Secretariado y Magisterio— se empezó a trabajar en línea.
Detalló que no todos los establecimientos cuentan con un laboratorio de computación, por ello, los directores de se organizaron para buscar un laboratorio con las condiciones mínimas para hacer las pruebas. “Es una ventaja, una facilidad que nos da la tecnología”, expresó.
Por último, dijo que usan las mediciones para hacer comparaciones con años anteriores. Pero eso no quiere decir que sean las mismas preguntas. Las preguntas se van cambiando periódicamente
